3A - Programando al Lobo

En este proyecto didáctico se articularon sesiones de escucha atenta, lectura y escritura en torno a un personaje prototípico de los cuentos: los lobos.

A través de esta propuesta interdisciplinaria intentamos avanzar en el conocimiento de la programación utilizando el programa "Scratch".

Como producto final de este proyecto primero elaboramos el diálogos entre los personajes principales del cuento Caperucita Roja, luego los dibujamos, seleccionamos fondos acordes y pensamos en la dinámica de la comunicación.

VEAN NUESTROS TRABAJOS!!!

BAUTISTA

https://scratch.mit.edu/projects/353198772

JORGE

https://scratch.mit.edu/projects/353203373

FLORENCIA

https://scratch.mit.edu/projects/353205006

AGOSTINA

https://scratch.mit.edu/projects/353205774

ALMA

https://scratch.mit.edu/projects/353206624

CAMILA

https://scratch.mit.edu/projects/353207286

ELIEL

https://scratch.mit.edu/projects/353217130

LUCIO

https://scratch.mit.edu/projects/353209512

NICOLE

https://scratch.mit.edu/projects/353210328

ROMINA

https://scratch.mit.edu/projects/353212051

VÍCTOR

https://scratch.mit.edu/projects/353213521

TRABAJITO DE APOYO: EITAN

EN LA SALA DE APOYO ESTUVIMOS CREANDO Y ESCRIBIENDO HISTORIAS. AHORA DISFRUTAREMOS CON LA IMAGINACIÓN DE EITAN:

TRABAJITO DE APOYO: MATÍAS

EN LA SALA DE APOYO ESTUVIMOS CREANDO Y ESCRIBIENDO HISTORIAS. AHORA DISFRUTAREMOS CON LA IMAGINACIÓN DE MATI:
 

TRABAJITO DE APOYO: BAUTISTA

EN LA SALA DE APOYO ESTUVIMOS CREANDO  Y ESCRIBIENDO HISTORIAS. AHORA DISFRUTAREMOS CON LA IMAGINACIÓN DE BAUTI:

TRABAJITO DE APOYO: ROCÍO

EN LA SALA DE APOYO ESTUVIMOS CREANDO  Y ESCRIBIENDO HISTORIAS. AHORA DISFRUTAREMOS CON LA IMAGINACIÓN DE ROCÍO:

TRABAJITO DE APOYO : FABIÁN

EN LA SALA DE APOYO ESTUVIMOS CREANDO Y ESCRIBIENDO HISTORIAS. AHORA DISFRUTAREMOS CON LA IMAGINACIÓN DE FABIÁN:

 

TRABAJITO DE APOYO: MATEO

EN LA SALA DE APOYO ESTUVIMOS CREANDO HISTORIAS, ESTA ES LA QUE INVENTÓ MATEO. ¡A DISFRUTARLA!

6A y 7A - Rap del Reciclaje

L@s chic@s de 6to y 7mo tuvimos nuestra clase de Cs Sociales en el Centro de Reciclaje de la Ciudad. Aprendimos muchísimo sobre cómo convertir la basura en algo utilizable. También conocimos el significado de las tres R: reducir, reutilizar y reciclar. Al final realizamos una eco bolsa e inventamos «el rap del reciclaje».

¡Aquí lo compartimos junto con algunas fotos!


 

6A - Fotonovela "El Capote"

Leímos "El Capote" de Nikolai Gógol y luego... extrajimos los núcleos narrativos... dividimos las tareas... actuamos... sacamos fotos... editamos las fotos agregándole textos, fondos... y entre todos hicimos una... FOTONOVELA!!! Pasen y lean!!!

(Hacé click sobre la imagen para leerla)

6A Fotonovela basada en "El Capote"

Leer más publicaciones en Calaméo

3A - Reescritura de "Los Tres Cerditos"

Luego de conocer la historia de "Los Tres Cerditos", cada uno pensó y escribió su propia versión.
Para eso, usamos el procesador de textos Libre Office instalado en las tablets de la escuela.

¡¡¡Los invitamos a leer nuestras lindas versiones!!! (Hacé click abajo para abrir el libro virtual y acercate con la LUPA para poder leer)

Versiones 3A "Los Tres Cerditos"

Publish at Calameo

4B - Sobre Acoso Escolar - Programación Colaborativa en el Distrito 15

Este año seguimos trabajando con programación y pensamiento computacional en todos los grados.
4B, esta vez, participó de un proyecto colaborativo con otras escuelas del distrito. Partiendo de una base común, las escuelas se dividieron en grupos, y cada una hizo su aporte a este RAP CONTRA EL ACOSO ESCOLAR.
¡Así quedó el de nuestro grupo!:


Rap Anti bullying: Escuelas 10, 8 y 16

¿Saben de qué se trata el bullying? En este rap chicos y chicas escuelas del DE 15 , nos ayudan a pensar qué es y cómo combatirlo. ¿Saben cómo lo hicieron? Programando en Scratch. Para escucharlo muevan a la chica con las flechas del teclado y escuchen cada estrofa.




Para ver todos los trabajos del distrito podés entrar en http://educaciondigitalde15.blogspot.com/

1B - Escribimos oraciones

Este año aprendimos mucho en 1er Grado, empezamos por las letras y terminamos... ¡¡escribiendo oraciones!! Acá jugamos con un dado con palabras, de acuerdo a la palabra que tocaba había que escribir una oración que la contuviera. Miren lo que hicimos: